Hello, my dear pupils!
Let's study English together!
Here you can see plans of our distance lessons.
Здесь вы можете просмотреть планы наших уроков.
The 14th of April
"Чтение буквы Gg в словах"
(Student's book p.12)
Good morning, dear pupils!
1
Let's start! Today we will remember how to correctly read the letter "Gg" in different words. Carefully read the rule in the student's book p.12 ex.5. If you have any problems, open audio № 117 and listen to how to read all the words correctly.
(5 min)
Давай начнем! Сегодня мы вспомним, как правильно читать букву "Gg" в различных словах. Внимательно прочитай правило в учебнике на стр.12 упр.5. Если возникнут трудности, открой аудиозапись №117 и прослушай, как правильно прочитать все слова.
(5 мин)
2
Let's fix the result. Do the ex.6, p.12. Read it out loud! If you have any problems, open audio № 118 and listen to how to read all the words correctly.
(10 min)
Давай закрепим результат! Выполни упр.6 на стр. 12. Читай обязательно вслух! Если возникнут сложности, открой аудиозапись № 118 и прочитай вместе с диктором все слова правильно.
(10 мин)
3
Do you remember the numbers? It will be funny! And now watch the video "Count from 1 to 20". Sing this song together with characters and remember every number.
(3 min)
Ты помнишь цифры на английском? Сейчас будет весело! А теперь посмотри видео "Счет от 1 до 20". Спой песенку вместе с героями и запомни каждое число.
(3 мин)
4
A little grammar! This means it's time to repeat the rule-the ending ' s ' for verbs. If the sentence is about him or her, add the verb ending 's'! Here is the motto of this rule!
Open the student's book on p.15, ex.4. Write down the first FOUR sentences in your copybook (FOLLOW the PATTERN)!
(10 min)
Немного грамматики! А это значит, пора повторить правило - окончание 's' у глаголов. Помнишь, что в некоторых случаях англичане добавляют к глаголу окончание 's' (например like - likes)? В каких случаях? Это зависит от подлежащего! Если речь в предложении идет о нем (he) или о ней (she) в ед.числе, то смело добавляй к глаголу окончание 's'!
Вот тебе девиз этого правила!
Открой учебник на стр.15, упр.4. Запиши в тетрадь первые ЧЕТЫРЕ предложения (СЛЕДУЙ ОБРАЗЦУ)! Вместо местоимения 'I' (я) подставляй местоимение 'He' (он). И работай с глаголом. В каждом предложении он на 2ом месте! Безусловно, не забудь теперь глаголу подставить в конце окончание 's'. И тогда предложение будет звучать грамматически верно, так как ты меняешь действующего героя (с "я" на "он" - Генерал Грин).
(10 мин)
5
You're well done! Now take a photo of the completed exercise (4 sentences) and send it to me to WhatsApp or email victoria.shmargun.93@mail.ru.
Homework: p.15, ex.5.
Ты молодец! Теперь сфотографируй выполненное упражнение (4 предложения) и отправь мне в WhatsApp или на почту victoria.shmargun.93@mail.ru.
Дом. задание: стр. 15, упр.5 - запиши все предложения, а вместо картинок запиши слова на английском. И обрати еще раз внимание, когда нужно добавлять окончание 's' к глаголу, а когда нет.
The 15th of April
"Окончание S у глаголов"
(Student's book p.16)
Good morning, dear pupils!
1
Let's start! Fix the 's' ending rule for verbs! Watch the video very carefully, this is the rule on our topic. Press the button and remember.
(5 min)
Давай начнем! Закрепляем правило окончания 's' у глаголов! Посмотри очень внимательно видео, это правило по нашей теме. Нажимай на кнопку и запоминай.
(5 мин)
2
And here is your next and most important task! You need to write down 10 sentences on our topic in your copybook and put the verb in the correct form (with or without the 's' ending).
(25 min)
А вот и твое следующее и самое главное задание! Тебе необходимо в тетради записать 10 предложений по нашей теме и поставить глагол в нужной форме
(с окончанием 's' или без).
(25 мин)
1) She (like) milk.
2) I (play) tennis on Sundays.
3) My sister (sing) very well. (Моя сестра = она (she)).
4) I (drink) tea for breakfast.
5) He (clean) the room every day.
6) We (sleep) at night.
7) I (like) to read books.
8) My father (run) in the park. (Мой папа = он (he)).
9) You (cook) the breakfast.
10) She (walk) in the park.
3
You're well done! Now take a photo of the completed exercise (10 sentences) and send it to me to WhatsApp or email victoria.shmargun.93@mail.ru.
Homework: p.24, ex.7.
Ты молодец! Теперь сфотографируй выполненное упражнение (10 предложений) и отправь мне в WhatsApp или на почту victoria.shmargun.93@mail.ru.
Дом. задание: стр. 24, упр.7 - прочитай и переведи текст. Часть В выполни письменно в тетради (предложения закончи в соответствии с текстом).
The 21st of April
"Animals"
(Student's book p.29)
Good morning, dear pupils!
1
Let's start! Today we will remember how to correctly read the letter "Cc" in various words. Carefully read the rule on p.30 and then complete the ex.4. If you find difficulties, open audio № 130 and listen to how to read all the words and phrases correctly.
(10 min)
Давай начнем!
Сегодня мы вспомним, как правильно читать букву "Cc" (си) в различных словах. Внимательно прочитай правило в учебнике на стр.30 и затем устно выполни упр.4. Если возникнут трудности, открой аудиозапись №130 и прослушай, как правильно прочитать все слова и словосочетания.
(10 мин)
2
You need to write in a copybook on p.32 ex.6. You can write only numbers and appropriate letters. Pay attention to the singular and plural numbers and make the right choice.
(10 min)
Тебе необходимо выполнить письменно в тетради на стр.32 упр.6. Можно написать только цифры и соответствующие им буквы. Обрати внимание на единственное и множественное числа и сделай правильный выбор. Глагол is - ед.ч., глагол are - мн.ч..
(10 мин)
3
Let's remember grammar again! Open p.33 ex.2. You need to select the appropriate verb from the brackets and enter it in the sentence.
(25 min)
Вспомним еще раз грамматику! Открой стр.33 упр.2. Перед тобой текст, но глаголы в скобках еще не выбраны. Тебе необходимо выбрать нужный глагол из скобок и вписать его в предложение. Но помни: 1. Окончание -'s' пишется, когда на месте подлежащего - он, она или оно (оно=животное ил и неодушевленный предмет); также, если на месте подлежащего слова, которые можно заменить этими местоимениями. 2. Глагол is - ед.ч., глагол are - мн.ч..
(25 мин)
4
Homework: repeat the score 1-20 in English, words on page 8 of ex. 4, page 9 ex. 6, page 12 ex. 5.
Домашнее задание: устно повтори счет 1 - 20 на английском языке, слова на стр.8 упр.4, стр. 9 упр.6, стр.12 упр.5.
The 22nd of April
"Animals"
(Student's book p.29)
Good morning, dear pupils!
Checking work (Проверочная работа)
Let's start! Today you have to complete the tasks of checking work.
Check your knowledge of English grammar rules!
Давай начнем!
Сегодня тебе предстоит выполнить проверочную работу (в рабочей тетради).
Проверим знания грамматических правил английского языка!
В 1ом задании вспомни правило глаголов-связок am/is/are.
Запомни!
am - I (глагол am пиши только с местоимением "я"),
is - he, she, it (глагол is пиши только с местоимениями "он, она, оно" или с подлежащими, которые можно заменить этими местоимениями),
are - you, we, they (глагол are пиши только с местоимениями "ты/вы, мы, они" или с подлежащими, которые можно заменить этими местоимениями).
Во 2ом задании вспомни правило окончания -s у глаголов.
Запомни!
Окончание -s у глаголов пишется, если подлежащее (перед ним) he, she, it - он, она, оно
или с подлежащими, которые можно заменить этими местоимениями.
Exercise 1 (Упражнение 1)
Am/is/are
-
He ____ a student.
-
I ____ a pupil.
-
They ____ brothers.
-
We ____ friends.
-
RIta___ my sister.
-
Nick and Tony ___ students.
-
Ben ____ a teacher.
-
Mr. Jones and Mrs. Jones ____ parents.
-
You ____ my friend.
-
You ____ boys.
Exercise 2 (Упражнение 2)
-
We run/runs in the park.
-
Kate and Tom swims/swim in the river.
-
You rides/ride a bike.
-
He read/reads a book.
-
Rita plays/play badminton.
Homework: p.36 ex.7-read the text, translate it into Russian, and title it.
Домашнее задание: стр. 36 упр.7 - прочитай тест, переведи на русский язык, озаглавь его.
The 28th of April
"Animals"
(Student's book p.40)
Good morning, dear pupils!
1
Let's start! Today we are learning new words, the topic "Animals". Complete the first task verbally. Open the textbook on p.40 ex.6 (A, B) and read the words, try to translate them for yourself.
(15 min)
Давай начнем!
Сегодня мы знакомимся с новыми словами по теме "Животные". Первое задание выполни устно. Окрой учебник на стр.40 упр.6 (А,В) и прочитай слова, постарайся их перевести для себя. Если возникают сложности при прочтения, аудиозапись 136 тебе поможет. Важно выполнить и часть В этого задания, также прочитать словосочетания, перевести. Аудиозапись 137 поможет успешно справиться с этим заданием.
(15 мин)
2
Let's fix the result. Complete ex.7 part A on p.41. Divide the animals into two groups: wild and domestic. Do this task in writing, be sure to write a translation next to each animal name. This way you will learn them faster and better. Success in your work!
(15 min)
Давай закрепим результат! Выполни упр.7 часть А на стр. 41. Распредели животных на две группы: дикие и домашние. Это задание выполняй письменно, обязательно пиши перевод рядом с каждым названием животного. Так ты их быстрее и лучше усвоишь. Успеха в работе!
(15 мин)
3
Homework: p.41 ex.7 B.
Домашнее задание: стр.41 упр.7 часть "В" следуй образцу (письменно).
The 29th of April
"Checking work"
Good morning, dear pupils!
Самостоятельная работа
Let's start! Try to do exercises that consists of three tasks: 1 task - according to the rule of verbs have/has, 2 task-ending" s " in verbs, 3 task-words on the topic description of the human condition. Before you complete the work, be sure to look at the images with the rules, repeat them, and only then write.
Попробуй выполнить работу, состоящую из трех заданий: 1 задание - по правилу глаголов have/has, 2 задание - окончание "s" у глаголов, 3 задание - слова по теме описание состояния человека. Прежде чем выполнять работу, обязательно посмотри на изображения с правилами, повтори их и только потом работай.
Самостоятельная работа находится в документе Word ниже.
.jpg)
The 6th of May
"Animals" (p.42)
Good morning, dear pupils!
1
Let's start! Today we continue to talk about animals. Perform on p.42 ex.3. You need to write in a copybook the sentences that sound plausible (right). Please note that all sentences are negative!
(15 min)
Давай начнем!
Сегодня мы продолжаем говорить о животных. Выполни на стр.42 упр.3. Тебе необходимо написать в тетрадь только те предложения, которые звучат правдоподобно (правильно). Обрати внимание ,что все предложения отрицательные!
Подсказки с переводом некоторых словосочетаний:
are not - не,
don't - не ,
can't - не умеет/ не умеют,
mermaids - русалки,
hares - зайцы,
turtles - черепахи,
chimps - шимпанзе.
(15 мин)
2
Also today we will learn three new words. Open p.43 ex. 5 PART B.
Read three words in English, then in Russian. Remember them!
Then go to part C.
Read all the sentences under the numbers 1) and 2), and write the translation of each in writing in a copybook. You should get 11 short sentences.
(15 min)
Также сегодня мы выучим три новых слова. Открой стр.43 упр.5 ЧАСТЬ Б (Part B) .
Прочитай три слова на английском языке, затем на русском языке. Запомни их!
live (лив) - жить
love (лав) - любить
hate (хэйт) - ненавидеть
Затем перейди к части СИ (Part C).
Прочитай все предложения под цифрами 1) и 2), а перевод каждого запиши письменно в тетрадь. Должно получиться 11 коротких предложений.
(15 мин)
3
Домашнее задание: стр. 44 упр.7
(таблица с правилом перед упражнением поможет его выполнить)
Для выражения своего отношения к предложенным животным, еде и цветам тебе помогут эти глаголы:
like - нравится
don't like - не нравится
love - любить
hate - ненавидеть
Слово "but", которое ты увидишь в примерах переводится, как союз "но".
Например: I like cats but I love dogs - Мне нравятся коты, но люблю я собак.
Составь 2 предложения, упоминая животных, 2 - с едой и 2 - с цветами.